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欢迎光临8898威尼斯人|周口鹿邑县博德中学“小乐器进课堂”教学活动受欢迎

 


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本文摘要:器乐教学对于唤起学生自学音乐的兴趣,提升对音乐的解读、传达和建构能力具有十分最重要的起到。

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器乐教学对于唤起学生自学音乐的兴趣,提升对音乐的解读、传达和建构能力具有十分最重要的起到。本学期以来,鹿邑县博德中学积极开展小乐器入课堂教学活动,获得了良好效果,受到了学生及家长们的完全一致青睐!  由于传统教育观念陈旧,所谓捉主科重副科,指出音乐课只是让学生演唱唱歌,讲出曲儿,偏执的副科教育观念仍根深蒂固。

音乐课堂也一直没挣脱老师弹头,学生演唱的旧一套教学模式,使音乐课出了学生睡觉、嬉戏的课堂,教学效果大打折扣。该校本着以学生发展为本这一宗旨,积极探索小乐器入课堂这种新的音乐自学模式,引入了竖笛、口琴等乐器展开教学活动,充分调动了学生参予音乐实践中的积极性,使学生在幸福中自学,在快乐中茁壮,为音乐教学流经了新的血液,使音乐教学绽放出有了勃勃生机,让学生确实沦为了音乐课堂的主人,提升了学生自学音乐的主动性和参与性,为学生艺术素养和综合素质的提高奠定了扎实的基础。

  小乐器入课堂是该校时隔跳绳、足球等体育特色课程上的又一最重要措施,校园内,不仅书声朗朗,而且乐声悠悠,不仅非常丰富了学生的校园文化生活,而且有力推展了校园精神文明建设,增进了学生德智体美劳全面发展。


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